一、這一天，讓我銘記 求作文速度解決了
這一天，讓我銘記
夜空因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)星光讓人銘記；海洋因?yàn)闈L滾波濤讓人銘記；而這一天因?yàn)槠凡枳屛毅懹洝?
我一向不愛喝茶，因此一直不明白為何還有那么多人喝茶，果汁飲料不是更好喝嗎？
直到那一天，我的想法才有了改變。
放假期間，姑姑到我家來，帶來了一些龍井茶。聽說，龍井茶是茶葉中的上品，很多人都愛喝。于是，我想何不趁此機(jī)會(huì)，嘗嘗這讓人求之不得的茶呢？
于是，我跑到廚房里，拿了些龍井茶放進(jìn)茶杯里用水沖泡。接著，濃濃的茶香便溢了出來，幽幽的香味彌漫了整個(gè)屋子。
聞到這沁人心脾的香氣，我便迫不及待地喝了一口。誰知，“哇！”我一下子全吐了出來，這茶比其他茶還要難喝，我剛要把沖泡的這杯茶倒進(jìn)垃圾桶時(shí)，老爸進(jìn)來了，他看我要把茶倒掉，連忙過來阻止。“你怎么這么浪費(fèi)，這可是上好的龍井??！”“這哪是什么龍井啊，簡(jiǎn)直比藥還苦，怎么喝下去？”“別急，這喝茶可有講究了，拿到一杯好茶就要慢慢品，這樣才能品出它真正的味道。你再試試，你一定能嘗出不同的味道?！?
我再次端起茶杯呷了一小口，含在嘴里細(xì)細(xì)地品嘗，等到咽下的時(shí)候，有點(diǎn)清涼的、甜絲絲的味道，感覺回味無窮！
“爸，這茶真的很不錯(cuò)?！薄澳隳芷烦鰜砭秃谩Ｆ鋵?shí)，人生也是如此，只有慢慢地學(xué)會(huì)嘗苦，才能感受到甜。古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀葉停留在喉口沒有散開一樣。茶如人生?。 ?
這一天，我懂得了只有體驗(yàn)苦難，才會(huì)有意想不到的收獲，苦澀的背后也許就有甜蜜的嫩芽。這一天，讓我銘記！
二、天游峰的掃路人30年后續(xù)寫（急）
30年后，我又一次來到天游峰。它還是那么高大險(xiǎn)峻，有很多游人正沿著那如銀絲般的石梯，像30年前的我一樣向著山頂前進(jìn)。
我的體力漸漸不支，便想起了此行的主要目的：來看望那位現(xiàn)在已有100多歲的天游峰掃路老人。我?guī)е?dòng)的心情邊走邊尋找，卻沒見到那位老人，心中不免有些失望。不過畢竟老人已100多歲了，身體再好也不能每天掃一千八百多級(jí)的臺(tái)階了。
我憑借著記憶，找到了老人住的地方，不禁一喜：此時(shí)老人正坐在一把木椅上神態(tài)悠閑地邊品茶邊欣賞著周圍美麗的景色。我欣喜若狂，快速走上前，握住老人那青筋畢現(xiàn)的手激動(dòng)地說：“老先生，您還好嗎？您還記得我嗎？我30年前來過這里的！”老人仔細(xì)注視我片刻，有些驚喜地說：“啊。是你呀！”說著，老人慢慢起身，顫抖著手要為我沏茶。我忙讓他坐下，自己來沏。
茶，還是那么熱、那么香。我放下茶杯，再一次打量著這位百歲老人：白發(fā)蒼蒼，臉上皺紋多了不少，臉色黝黑，牙齒也掉了許多，眼睛依然那么炯炯有神。
“您現(xiàn)在還生活在這里呀？”老人笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是啊，我想好了，這里永遠(yuǎn)是我的家。要不是我實(shí)在登不了山了，我恐怕還在掃天游峰呢！”我聽了又問：“那就沒有兒女嗎？”老人抬眼望著屋前地樹木、小溪，深情地說：“有啊，你看，這些花草樹木，花鳥魚蟲就都是我的兒女呀！”我們兩一邊聊一邊喝茶，很開心！
時(shí)間不早了，在和老人聊了一段時(shí)間后，我準(zhǔn)備告別了。臨走前，老人送給了我一些他自己種的茶葉。我戀戀不舍地告別老人，我告訴他以后有空時(shí)，還會(huì)來拜訪他的。這位百歲老人自信開朗的性格和對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛真的令我肅然起敬。
三、什么是“起興”（修辭手法）？
起興，又叫“興”手法。
先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩(shī)章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起情，營(yíng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運(yùn)用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。
“興”字的本義是“起”，因此又多稱為“起興”?！对?shī)經(jīng)》中的“興”，用朱熹的解釋，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開頭。有時(shí)一句詩(shī)中的句子看似比似興時(shí)，可用是否用于句首或段首來判斷是否是興。
相似修辭來源
象征手法，來源于《詩(shī)經(jīng)》中的“比”、“興”?！冻o.橘頌》就是通篇運(yùn)用比興手法的古代名作。此后在詩(shī)歌、散文中成為常見的手法之一。
它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對(duì)理想境界的追求，但有時(shí)也可用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象，它既可以通篇運(yùn)用，作者并不點(diǎn)明，而由讀者自己去體會(huì)象征的含義，也可以只用于某些章節(jié)片段，由作者直接點(diǎn)明象征的含義。