題目為 有益與無益的800字作文
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有益與無益(學(xué)寫2011高三 省質(zhì)檢作文題)
閱讀：2614 10:42 標(biāo)簽： 教育 高考 作文 文化 社會(huì) 人生 情感 雜談 人要生存，就得向自然和社會(huì)索取，怎 樣索取才是有效的？大家都喜歡用“有 益”和“無益”來作標(biāo)準(zhǔn)，說：不為無益 之事?？墒怯袔讉€(gè)人知道，什么樣的 事，才是無益之事，什么樣的事，才是 有益之事呢？
千金買馬骨的故事，想必大家都知道 吧。在這故事中，國君看到派去買千里 馬的人，竟用千金買回了一具千里馬的 骨頭，不由大怒起來。顯然，他認(rèn)定這 是胡鬧，不是在買馬?？伤睦镏?， 千里馬鳳毛麟角，沒有幾匹，正是這個(gè) 派去的買馬人做出了這一非常的舉動(dòng)， 才顯示了他非買不可的誠意，于是不到 一年就有幾匹千里馬送上門來了。
品味這故事，我們不能不說這買馬骨的 人有遠(yuǎn)見，而這國君也太短視了?？墒?這世上有遠(yuǎn)見的人沒幾個(gè)，短視的人則 比比皆是。大家盯的全是眼前的利益， 直接的利益，認(rèn)為只有它們才是有益之 事。他們認(rèn)定“漂亮的臉蛋長不出大 米”，不知道“磨刀不誤砍柴工”的道 理，甚至為了眼前的蠅頭小利，不擇手 段，干出害人害己的事情。這種例子很 多，就舉大家知道的來說吧。
比如前些年三聚氰胺事件中的三鹿集 團(tuán)，比如最近瘦肉精事件中的雙匯集 團(tuán)。最典型的要算這次日本地震東電公 司對(duì)福島核電事故的處理。其實(shí)在地震 第二天，東電就應(yīng)該實(shí)施利用海水冷卻 反應(yīng)堆的方案。可它不愿這樣做，據(jù)說 是因?yàn)閾?dān)心海水可能會(huì)使核反應(yīng)堆永久 停運(yùn)，從而對(duì)公司的長期投資造成損 害。因此，《華爾街日?qǐng)?bào)》在3月19日 指稱日本此次核泄漏事件是“人禍大于 天災(zāi)”。東電的所作所為就像是在努力 撿一個(gè)10日元的硬幣，卻丟了一個(gè)100 日元硬幣。
可見，很多人盯的全是眼前利益，往往 撿了芝麻，丟了西瓜。不過，這些人還 不是最可氣的，最可氣的則是那些明知 是毒藥，卻硬要飲鴆解渴的人。
蘇洵在《六國論》中借六國對(duì)秦不斷割 地求和日趨于亡的史實(shí)，影射宋朝統(tǒng)治 者，認(rèn)為他們同樣也是明知不對(duì)，但為 了短暫的和平，卻不斷地用賄賂來討好 契丹和西夏……暗示宋朝和六國都是為 積威所劫之人，而我則認(rèn)為只要是這種 人就一定在飲鴆解渴，要想脫身，只有 壯士斷腕。
當(dāng)前有很多社會(huì)問題已成了痼疾。比如 治理白色污染，說了多少年了要限制要 不用那些塑料袋，可稍稍一禁止，整個(gè) 社會(huì)就大叫不便，于是只好睜一眼閉一 眼。
比如治理高房價(jià)。那房價(jià)高到把人三代 的血都吸干了還不滿足，可就是調(diào)不下 來。為什么？因?yàn)樗荊DP，是政 績……
你說我們是不是被這些東西劫持了，再 也分不清什么“有益”，什么“無益”了， 不來個(gè)壯士斷腕能行嗎？
作者的話：這次省檢出的作文題可以說 和前次市檢出的“威信”，如出一轍，都 要用辯證的筆法去寫，看來高考作文的 意向也不會(huì)離這很遠(yuǎn)，望大家多加注 意。
附題目：閱讀下面一段文字，按要求寫 作文.
古人有云：“不為無益之事。”當(dāng)人們?cè)?工具上刻下第一道花紋時(shí)，無實(shí)際作用 的花紋恰恰是文明的象征；非專業(yè)棋手 下棋，不是為了生計(jì)，而是表明生活有 閑暇，這種閑暇不也正是“無益”?
請(qǐng)以“有益與無益”為標(biāo)題，寫一篇文 章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意 自定。(3)不少于800字。(4)不得抄 襲，不得套作。
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友情能給你一個(gè)寬敞的空間，在那個(gè)空間里，你可以隨心所欲，自然的相處，心靈的相通。沉默，就是會(huì)意的語言，交流，不須千言萬語，心有靈犀，是友情中最美的風(fēng)景……
“誰是你在凌晨兩點(diǎn)，理直氣壯撥起的號(hào)碼？
誰是你在任何時(shí)間，心甘情愿接聽的電話？”
簡單而普通的話語，也許是在人的一生中，永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到的境界。環(huán)境，身份，心情，時(shí)間，都無形中存在著這樣那樣的問題。朋友是一生的，可是在你的身邊，能有多少這樣的知己存在，看看你周圍的朋友，你又能否以那樣的知己存在他們的身邊，也許只能成為一種夢(mèng)想吧。孤獨(dú)的時(shí)候，朋友，就成了你生命中整個(gè)的精神支柱，珍惜身邊所擁有的，別讓人生留下遺憾。
是啊，人的這一生中，有多少這樣的知己，為你存在，那也許只能是人生追求的一個(gè)夢(mèng)境而已。
友情，是生命里的血液，它讓你興奮，讓你感動(dòng)，讓你渾身熱血沸騰。真誠的友誼，是一潭純凈的湖水，潔凈，瑩澈，透明。你望著湖水微笑，它就會(huì)有波動(dòng)，湖面飄過的，無形的風(fēng)，掠過清晨，掠過黃昏，相伴的日子，清淡，輕爽，起身離去，你方才知道，撒在湖面上的思念，已經(jīng)很濃。
友情能給你一個(gè)寬敞的空間，在那個(gè)空間里，你可以隨心所欲，自然的相處，心靈的相通。沉默，就是會(huì)意的語言，交流，不須千言萬語，心有靈犀，是友情中最美的風(fēng)景。
總想把自己放在，眾人注目的位置，所以你的朋友告訴你，其實(shí)你害怕孤獨(dú)，是想借助某種某種光環(huán)，遮掩自己的羞澀?？墒菂s沒有人告訴我，高處不勝寒。
所以，友情總是給自己，有意無意的帶來那么一種神秘，那種魔幻般的思想境界，也許僅僅是一種奢望。
很多時(shí)候，總想拿起電話，撥出一串號(hào)碼，簡單的問候一聲，哪怕那一聲過后，仍然守侯著冷清。拿起，放下，放下，拿起，卻怎么也摁不完，那一串長長的阿拉伯?dāng)?shù)字。今非昔比，時(shí)過境遷，不知道，電話里的那一端，是否也和自己一樣，輕松悠閑。
誰都希望，有那么一個(gè)人，能這樣無私的讓你感動(dòng)，能在你孤獨(dú)的時(shí)候，隨時(shí)陪著你打發(fā)無聊的時(shí)光；在你無助的時(shí)候，給你心靈的力量；在你迷茫的時(shí)候，給你指點(diǎn)迷津。盡管這種可能，永遠(yuǎn)的不可能，它依然，是無數(shù)人心中的一個(gè)不滅的夢(mèng)。
人生中的一次不經(jīng)意的握別，讓友情踏上了，不歸的旅行，守著各自的港灣，忘記了歸程。當(dāng)心靈孤寂的時(shí)候，看看身邊，卻已空空，曾經(jīng)沸騰的熱血，停止了流動(dòng)。隔開的，不僅僅是淡然的歲月，還有心情。飄蕩在空中的那縷縷輕煙，演變成一團(tuán)團(tuán)迷霧，讓這一切，猶如夢(mèng)境。
親情是一種責(zé)任，愛情是一種目的，只有友情，令人最為感動(dòng)，它只有付出，而無所求。它總是默默的守侯在某個(gè)不起眼的角落里，在你歡喜的時(shí)候?yàn)槟汩_心；在你郁悶的時(shí)候，就會(huì)義無返顧的走到你身邊，給你安慰。
茫茫人海，有多少人與你擦肩而過，無聲的成為了你生命中的過客；又有多少人能夠回眸，注視著你的存在；有多少人能夠聽得到，你心靈深處的那一聲嘆息。就這樣在哪個(gè)神奇的夢(mèng)境里，相遇，相識(shí)，從此生活，因?yàn)橛心愣利悺?/p>
不想拖著疲憊的雙腿，還在拼命的奔跑，累了，倦了，厭煩了?？墒茄芾锪魈实哪枪?，不安份的血液，還在肆意的亂撞，象是要，破了皮肉出來。
于是，心靈為友情打開了窗口，窗外的暖風(fēng)，輕撫著你疲憊不堪的靈魂，淚水滴落在裝滿漿果的杯子里。感動(dòng)，讓友情不再陌生，讓心靈不再孤獨(dú)。
孤獨(dú)，不是因?yàn)閮?nèi)向，感情太脆弱太容易孤獨(dú)的人，意志薄弱的，尋求刺激；意志堅(jiān)強(qiáng)的，尋求充實(shí)。相同的目的，沉淪與升華，是兩者天壤之別的結(jié)局。
純真的友誼，是在別人孤獨(dú)的時(shí)候，送上一束鮮花，而不是在別人門庭若市的時(shí)候，隨聲附和。
友情，是你生命中的血液，它會(huì)一直陪著你，隨著你的心臟跳動(dòng)。日出日落，花開花謝，它在你的生命里，閃爍著別樣的光彩。
記敘文
我有一個(gè)好朋友，她叫楊飛。烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說起話來溫柔和氣。我她之間發(fā)生了一事不愉快的事情。
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄著朵朵白云。我背著書包高高興興去上學(xué)。第一節(jié)是語文課，老師說這節(jié)課要練鉆筆字。我旁邊的楊飛對(duì)我說：“楚柔，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢？”我高興的說：“當(dāng)然可以了，我們是好朋友?！庇谑俏野炎蛱熨I白自動(dòng)鉛筆借給了楊飛了。
到了第二天早上，我又背著書包高高興興的來到學(xué)校。我一進(jìn)教室就對(duì)楊飛說：“把自動(dòng)鉛筆還給我了吧？”楊飛吞吞吐吐說：“我把自動(dòng)鉛筆放在家里了。”你為什么不帶來了。楊飛又吞吞吐吐的說：“我把自動(dòng)鉛筆弄壞了?！蔽曳浅Ｉ鷼饽且徽煳叶紱]理?xiàng)铒w。
回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“怎么為了一件小事破壞了你和楊飛這幾年來的友誼了。明天一定要：和楊飛說一聲對(duì)不起,知道了嗎?”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了第二天早上,我來到了教室看見楊飛正坐位子占準(zhǔn)備跟楊飛說對(duì)不起的?？墒菞铒w快了我一步。她對(duì)我說：“楚倩”昨天的事情真對(duì)不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動(dòng)鉛筆，請(qǐng)你收下吧?！彼謫枺骸拔覀冞€是不是好朋友了?！?
雖然我己經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。楊飛還給我的自動(dòng)鉛筆我把它放在一個(gè)精美的盒子里生怕把它弄壞了。
這件事雖然己經(jīng)過去很久了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。