于丹講座中小學(xué)生感恩教育觀后感怎么寫(xiě)？
于丹專(zhuān)題講座 《中小學(xué)生感恩教育》觀后感\(zhòng)x0d\x0a 看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感恩是無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，原來(lái)感恩并不是一件那么困難的事情。\x0d\x0a 當(dāng)我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時(shí)候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全界??無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不在感恩。\x0d\x0a 在我們無(wú)助的時(shí)候，有人伸出了一只援助之手。，你第一時(shí)間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉?。≡谀闳〉昧肆钊瞬毮康某删蜁r(shí)，第一時(shí)間想到的就是感恩父母，作文金谷園報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。因?yàn)檎撬麄冚o育了你，在你為目標(biāo)奮斗的時(shí)候，給你說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話(huà)，才使你堅(jiān)持到今天取得這樣的成就。由此可見(jiàn)，感恩是多么神圣??！\x0d\x0a 記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂感恩的含義，知道他人給你的愛(ài)是無(wú)限的，要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，所以感恩是沒(méi)有境界，沒(méi)有隔閡的。\x0d\x0a 海倫?凱樂(lè)的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。\x0d\x0a 這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類(lèi)要是失去了那參天的大樹(shù)，就沒(méi)有新鮮的氧氣成分，到時(shí)候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類(lèi)只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。\x0d\x0a 感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，小學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好，晚上在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對(duì)于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)節(jié)那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對(duì)大自然最好的回報(bào)。\x0d\x0a 讓我們展開(kāi)翅膀在感恩中成長(zhǎng)吧！
繼于丹之后，又一位國(guó)學(xué)大師被趕下講臺(tái)，她是誰(shuí)？
國(guó)學(xué)，即中國(guó)經(jīng)典學(xué)術(shù)，是中國(guó)幾千年歷史文化的積累。但是在大眾的眼中，國(guó)學(xué)是枯燥乏味的，為了提高百姓對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)知，于是央視主辦了一檔專(zhuān)門(mén)講解國(guó)學(xué)的節(jié)目，叫做《百家講壇》，而這個(gè)節(jié)目也捧出了很多國(guó)學(xué)大師。繼于丹之后，又一位國(guó)學(xué)大師被趕下講臺(tái)，網(wǎng)友：她不配大師的稱(chēng)號(hào)。
2006年，于丹關(guān)于《論語(yǔ)》的講座在《百家講壇》播出，當(dāng)時(shí)正值國(guó)慶，收看節(jié)目的觀眾很多，于丹因此走紅，成了炙手可熱的國(guó)學(xué)大師，之后她又連續(xù)參加了幾檔文學(xué)節(jié)目，全都獲得不錯(cuò)的成績(jī)，國(guó)內(nèi)還掀起了一股“于丹熱”。于丹走紅之后，出席節(jié)目都是名車(chē)接送。有一次她在國(guó)外出差時(shí)，被人拍到肆意指責(zé)助理和翻譯人員，很多人開(kāi)始質(zhì)疑于丹的人品。
這時(shí)，又有業(yè)界學(xué)者指出，于丹對(duì)國(guó)學(xué)的講解不過(guò)是照本宣科。2012年，于丹出席北大的文學(xué)講座，遭到北大學(xué)子抵觸，從那之后，這位國(guó)學(xué)大師被趕下講臺(tái)，逐漸淡出人們的視野。無(wú)獨(dú)有偶，在于丹之后，又有一位出身《百家講壇》的國(guó)學(xué)大師引發(fā)眾人熱議，質(zhì)疑她是否有能力擔(dān)起國(guó)學(xué)大師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這位國(guó)學(xué)大師，名叫蒙曼。
蒙曼，1975年在河北出生，她的父母都是教師。受父母的影響，蒙曼從小的夢(mèng)想也是成為一名教師，站在講臺(tái)上傳道解惑。蒙曼的成績(jī)一直很優(yōu)秀，1992年，她順利考進(jìn)中央民族大學(xué)的歷史系，并在這所學(xué)校拿到了學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。
1999年碩士畢業(yè)之后，蒙曼又進(jìn)入北京大學(xué)攻讀博士學(xué)位，在里面跟著榮新江教授學(xué)習(xí)中國(guó)古代史。2002年，蒙曼拿到博士學(xué)位，返回母校中央民族大學(xué)任職，成為了一名大學(xué)老師，她研究的主要領(lǐng)域是中國(guó)古代女性史和隋唐五代史。
中國(guó)有句名言，叫做“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，蒙曼并不是很贊同這句話(huà)，在做學(xué)生時(shí)，她已經(jīng)吃了很多學(xué)習(xí)的苦，所以成為老師之后，她希望學(xué)生能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，因此，她一直很用心的備課，力求自己在上課時(shí)，能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將枯燥的知識(shí)講解得生動(dòng)有趣。
后來(lái)在孟憲實(shí)的推薦下，《百家講壇》的工作人員找到了蒙曼，并聽(tīng)她講了20分鐘的課，兩三天后，蒙曼接到《百家講壇》的電話(huà)，邀請(qǐng)她過(guò)去試講，蒙曼的發(fā)揮一直很穩(wěn)定，能力得到《百家講壇》主創(chuàng)人員的認(rèn)可，于是在2007年3月，她正式參加《百家講壇》的錄制。
蒙曼的講課風(fēng)格生動(dòng)幽默，總是先拋出問(wèn)題，然后帶著觀眾一起尋找答案。節(jié)目播出之后，蒙曼得到一致好評(píng)，繼而被稱(chēng)為國(guó)學(xué)大師。但是很多質(zhì)疑的聲音也隨著名譽(yù)一齊涌來(lái)。福建師范大學(xué)的孫紹振教授就曾指出，他認(rèn)為蒙曼的講解有很多不正確的地方。
比如杜甫的《春夜喜雨》中有一句“曉看紅濕處，花重錦官城”，蒙曼在講解這兩句詩(shī)時(shí)，將之與火鍋?zhàn)鲗?duì)比，認(rèn)為場(chǎng)景很紅火，孫教授則認(rèn)為這兩句詩(shī)應(yīng)該是很?chē)?yán)肅的，他并不認(rèn)同蒙曼的講解方式。
還有一次，蒙曼在講解《憫農(nóng)》時(shí)“翻車(chē)”，詩(shī)中“鋤禾日當(dāng)午”這一句，蒙曼講解時(shí)認(rèn)為，這句詩(shī)體現(xiàn)了農(nóng)民播種時(shí)的辛勞，但是多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為這并非是在說(shuō)春日的播種，而是在說(shuō)夏日的除草。這幾次出錯(cuò)，讓人開(kāi)始質(zhì)疑蒙曼的學(xué)識(shí)，認(rèn)為她擔(dān)不起國(guó)學(xué)大師的稱(chēng)號(hào)。
但理性來(lái)說(shuō)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，蒙曼確實(shí)是真的熱愛(ài)國(guó)學(xué)，也是真的希望能通過(guò)自己的力量，用生動(dòng)形象的方式為大家講解枯燥的國(guó)學(xué)知識(shí)。我們也應(yīng)該多一些包容，因?yàn)閭鞒兄袊?guó)文化，需要大家一起努力，互幫互助才能走得更遠(yuǎn)。