1. 觀看茶藝表演
道，一陰爻，一陽(yáng)爻，自，走四部份組成。
陽(yáng)為天，乾卦，君子健，自強(qiáng)不息。
陰為地，坤卦，地勢(shì)坤，厚德載物。
清華以此為校訓(xùn)，告誡學(xué)子要在天地之間自已走路。
黃帝：“觀天之道，執(zhí)天之行，盡矣?！?/p>
皇帝下圣旨：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰”。
天不怕地不怕的水泊梁山打出的旗號(hào)只是：“替天行道”。
而不知天高地厚的小鬼兒子，喝了幾口茶湯，竟厚顏無(wú)恥自詡為：道。
讓一盞茶湯的湯花在手中變幻無(wú)窮（如圖）。你不會(huì)講究就站一旁去，練上十年再出來(lái)胡說(shuō)八道。
2. 觀看茶藝表演的感受
本科讀的是茶學(xué)，從栽培、制茶、泡茶、銷(xiāo)售一條龍學(xué)習(xí)，跟茶沾個(gè)邊的都得學(xué)。
基本上四天理論課，三天實(shí)驗(yàn)課，偶的本科大一大二是沒(méi)有周末的，比高中還累。
但茶是個(gè)很有趣的東西，學(xué)茶的人也很有趣，總的來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，繁忙的，也是迷茫的，年輕嘛，茶葉很小眾，未來(lái)不知道在哪，這很正常。
3. 觀看茶藝表演和喝茶本身一樣令人高興
茶藝師在泡茶到喝茶這過(guò)程中，要介紹各種茶的品質(zhì)，茶的好處，把茶的文化融入到喝茶味道中去品償人生。
4. 觀看茶藝表演,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)
茶藝師和評(píng)茶師是兩個(gè)工種。
茶藝師通常是在制作茶，評(píng)茶師是在評(píng)論茶。茶藝師絕對(duì)比評(píng)茶師實(shí)用的多，就業(yè)范圍和空間是非常廣闊的，但是在地位上來(lái)講，評(píng)茶師是會(huì)比茶藝師更高一些的。
眾所周知，茶藝師乃沖泡茶葉，之所以稱(chēng)之為“茶藝師”，并非只是沖泡，而是正確、科學(xué)地沖泡茶葉，是根據(jù)不同的茶葉種類(lèi)選擇適合沖泡茶葉的器皿，根據(jù)不同的茶葉品質(zhì)特性，掌握水的溫度和浸泡的時(shí)間，讓茶發(fā)揮最佳境界。而非茶藝行業(yè)所謂的“茶藝表演”，茶藝表演對(duì)于初學(xué)者，僅能算是泡茶展示罷了。 要達(dá)到茶藝表演需要做到心中有茶，有道是：“心中有茶倒茶成茶道，心中無(wú)茶茶道成倒茶?！?，心中有茶的基礎(chǔ)是了解茶、了解各類(lèi)茶、各種茶，還需要喜歡茶、珍惜茶，懂得識(shí)別茶。
評(píng)茶師是什么？評(píng)茶師是科學(xué)、客觀地評(píng)茶，通過(guò)茶葉的外形、色澤、香氣、滋味、葉底等綜合審評(píng)茶葉的品質(zhì)、等級(jí)、特性等，從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，茶藝師應(yīng)該首先或者同時(shí)是一名合格的評(píng)茶師，沒(méi)有評(píng)茶師的支撐，茶藝師的科學(xué)泡茶，只是“添水倒茶”添水倒茶，并非茶藝師，而是服務(wù)員。 所以，從職業(yè)工種名稱(chēng)上，茶藝師和評(píng)茶師是有分工和區(qū)別的，但，也是有必然的聯(lián)系，從專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、實(shí)用性來(lái)說(shuō)，評(píng)茶師是基礎(chǔ)，才有科學(xué)泡茶的茶藝師。
5. 觀看茶藝表演觀后感
琴里知聞唯淥水，茶中故舊是蒙山。
林錫翁
百草逢春未敢花. 御花葆蕾拾瓊芽. 武夷真是神仙境. 已產(chǎn)靈芝又產(chǎn)茶.
待到春風(fēng)二三月，石爐敲火試新茶。 （魏時(shí)敏）
臥云歌德，對(duì)雨著“茶經(jīng)”。 （詹同）
小橋小店沽灑，初火新煙煮茶。 （楊基）
蠶熟新絲后，茶香煮灑前。 （楊基）
花溝安釣艇，蕉地著茶甌。 （德祥）
春風(fēng)修禊憶江南，灑榼茶爐共一擔(dān)。 （唐寅）
寒燈新茗月同煎。淺甌吹雪試新茶。 （文征明）
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓——唐.杜牧《讀韓杜集》
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——唐.杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
清水出芙蓉，天然去雕飾——唐.李白《憶舊游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》
一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳——金.元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》
文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶題》
天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺——宋.陸游《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作歌》
2. 與茶道書(shū)法有關(guān)的詩(shī)句有哪些
1、《琴 茶》
宋 白居易
兀兀寄形群動(dòng)內(nèi)，陶陶任性一生間。自拋官后春多醉，不讀書(shū)來(lái)老更閑。
琴里知聞唯淥水，茶中故舊是蒙山。窮通行止長(zhǎng)相伴，誰(shuí)道吾今無(wú)往返。
2、《謝李六郎中寄蜀新茶》
宋 白居易
故情周幣向交親，新茗分張及病身。紅紙一封書(shū)后信，綠芽十片火前春。
湯添勺水煎魚(yú)眼，末下刀圭攪曲塵， 不寄他人先寄我，應(yīng)緣我是別茶人。
3、《蒙山白云巖茶》
明 黎陽(yáng)王
聞道蒙山風(fēng)味佳，洞天深處飽煙霞。 冰綃剪碎先春葉，石髓香粘絕品花。
蟹眼不須煎活水，酪奴何敢問(wèn)新芽。 若教陸羽持公論，應(yīng)是人間第一茶。
4、《蜀 茗 詩(shī)》
明 施肩吾
越碗初盛蜀茗新， 薄煙輕處攪來(lái)勻。山僧問(wèn)我將何比，欲道瓊漿卻畏嗔。
5、明 陸羽
《六羨歌》
“不羨黃金壘，不羨白玉杯，不羨朝人省，不羨暮人臺(tái)，千羨萬(wàn)羨西江水，曾向竟陵城下來(lái)”。
6. 觀看茶藝表演心得體會(huì)小學(xué)
：早在古代，中國(guó)人就有“一杯茶，三分飲，七分吟”的茶文化。如今，茶藝也已經(jīng)成為了一門(mén)藝術(shù)，它不僅能帶給你美味的茶飲，還能帶來(lái)精神上的愉悅。少兒茶藝，讓孩子們學(xué)會(huì)品茗的基本禮儀、茶具的正確使用方式，并讓他們了解中華傳統(tǒng)茶文化，以及豐富多彩的茶葉品種等，讓他們?cè)跍剀笆孢m的環(huán)境中，體驗(yàn)茶文化帶給他們的樂(lè)趣。借助少兒茶藝，孩子們可以培養(yǎng)自身的耐心、客觀態(tài)度以及感知力，更重要的是，能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力，在孩子們成長(zhǎng)的道路上積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及閱歷。