這類問題實(shí)在太多了，在沒有金融危機(jī)時(shí)，我就聽到，總有人問，中國(guó)大學(xué)生這么辦？
問題在于，朋友們把自己歸納在所謂的“中國(guó)大學(xué)生”的行列里。
其實(shí)，你首先是自己，其次才是“中國(guó)大學(xué)生”，如果有人認(rèn)為中國(guó)大學(xué)生真的很不適合應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，或是說(shuō)適應(yīng)社會(huì)，那么，在做為中國(guó)大學(xué)生的同時(shí)，你也可以讓自己的知識(shí)面，核心競(jìng)爭(zhēng)能力超過周圍的所謂的“中國(guó)大學(xué)生”的行列。
我是從事軟件行業(yè)的，經(jīng)常接觸老外的一些思維模式，相比，我覺得，中國(guó)的思維模式，往往是應(yīng)事而目的，和老外的正好相反。
大學(xué)只是一個(gè)教育的地方，但并不是唯一的，也決不是教育的最后一站，更不是一個(gè)重要階段。 如果能把上大學(xué)和上幼兒園一樣看待，也許，中國(guó)大學(xué)生更本就不會(huì)出現(xiàn)這種疑惑。
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