媽媽的愛,無私、偉大、溫柔.
清晨,我剛剛睜開朦朧的睡眼來到衛(wèi)生間,只見牙杯里裝滿了水,牙刷也擠上了牙膏,頓時,一股暖流涌上心頭,這是早上我感到的第一份愛.
洗漱之后我回到房間,只見床角已整整齊齊地擺好了校服、紅領巾.我又是一陣喜悅,這是今天早上收到的第二份愛.
我來到廚房,一股米飯的香味撲鼻而來.餐桌上已擺好了飯菜,米粥正冒著熱氣,一個煎好的雞蛋.媽媽今天還特意為我沏了一杯豆奶,有了這頓早餐,一上午的學習就有精神了,這是我今天感到的第三份愛.
背上書包正要出門,鞋已擺好在門前,而且擦得干干凈凈,穿好鞋,這時又從屋里傳來一個甜美的聲音,那便是母親愛的叮嚀：“注意車,放學早點回家.”
這一幕每天都在重復的上演著,這便是母愛的偉大.我不會麻木不仁,我會用自己稚嫩的肩膀幫您扛起一份壓力,我會用自己柔弱的雙手幫您托起一份勞累,我要讓您感覺到是世界上最幸福的母親.
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寧靜的夏夜月朗風清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。
我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊涵的情調自然流淌在心際{寫出月色的美，讓作者在這種環(huán)境下陶醉不已，無法自拔。}
。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動和美麗靈動浮若。
曾經，天真爛漫的我依偎在奶奶的懷里數(shù)星星，悠然欣賞著鄉(xiāng)村清澈而恬靜的月色。 {作者回憶小時候月色陪伴他的日子，而那皎潔的月色陪伴作者一直到長大。}
曾經，在菁菁校園里和同學在清朗月色中促膝談心，感悟似水年華的美麗與憂愁。
曾經，在如水月色中我與你一起泛舟太湖，在槳聲燈影里，在月色和湖水交相輝映中欣賞人間美景。清漾的湖水，飄渺的琴聲，讓我在江南的溫婉情懷里沉醉不知歸處。
拂墻花影動,疑是玉人來.張生相約鶯鶯,待月西廂下,古琴傳幽思,月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，淡淡的思緒亦彌漫。 {運用一些優(yōu)美而富有意境的句子來烘托月色的皎潔和美麗}
流年處，月色在古典的含蓄和現(xiàn)今的浪漫中演繹著唯美，帶給人無限沉思和悠然陶醉。
清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。 {表明萬物都需要月色，仿佛月色也可以成為作者心煩事的一種安慰}
如水月色，可飲。似水流年，可悟。
靜立于花園幽徑，聽取靜默一片……{作者在結尾說明月色如水純潔，用省略號來說明月色的幽靜永無停止}
優(yōu)美的詩歌、、？
斷章——卞之琳
你站在橋上看風景,
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,
你裝飾了別人的夢。
舒婷的<<致橡樹>>
我如果愛你——/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；
/我如果愛你——/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；
/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，
/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨
/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，
/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/葉，相觸在云里。/每一陣風吹過，我們都互相致意，
/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，
/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，
/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮風雷霹靂；
/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠分離，卻又終身相依
/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，
/也愛你堅持的位置，/足下的土地。