1.傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜. 燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息. 我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情. 偶爾,我回過(guò)頭,看著媽媽手中的毛線(xiàn),似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感. 媽媽,教我織毛衣吧! 孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎 那……好吧!媽媽看出了我臉上的不快,笑著問(wèn):孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線(xiàn)的事嗎 拆毛線(xiàn) !我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線(xiàn)的那種親切感,是來(lái)自?xún)簳r(shí)的那一抹溫馨的回憶. 依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的…… 記得那時(shí),床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無(wú)睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦! 一根,二根,三根……一根根的毛線(xiàn)棒掉落在了地上,哈,他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦! 毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線(xiàn)散落開(kāi)來(lái),我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了. 也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線(xiàn). 我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏? 后來(lái),聽(tīng)媽媽說(shuō),織毛衣是為了給我穿時(shí),我發(fā)覺(jué),媽媽?xiě)阎械哪且豢|縷毛線(xiàn)包含了多少母親的溫情,母親的愛(ài). 后來(lái),我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí),臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現(xiàn)在實(shí)在穿不下它了,媽媽才把它拆了. 毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠(yuǎn)留在了我心頭! 2.“溫暖”這個(gè)詞，似乎只停留在我們的記憶里。面對(duì)同學(xué)請(qǐng)求的幫助，同學(xué)說(shuō)出了“不”盡管可以做到；面對(duì)老師嘔心瀝血的付出，冰冷的心卻沒(méi)有一絲觸動(dòng)；面對(duì)朋友矢志不移的陪伴，無(wú)動(dòng)于衷覺(jué)得理所當(dāng)然……因?yàn)檫@些林林總總的原因，同學(xué)們寫(xiě)的“溫暖的記憶”這個(gè)命題作文讀起來(lái)大多數(shù)總是讓人感覺(jué)沒(méi)有久違的真情，描寫(xiě)的記憶并不溫暖，或者這種溫暖給人的感覺(jué)十分虛假，不盡真實(shí)，這樣的話(huà)再華麗的文字讀起來(lái)還是覺(jué)得別扭。解決這個(gè)弊病的方法最根本的就是在生活中敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)的體會(huì)他人和世界給予的溫暖。落實(shí)到寫(xiě)作中，有兩點(diǎn)技巧，意識(shí)擴(kuò)大選材面，二是在各種描寫(xiě)中融入細(xì)節(jié)描寫(xiě)。選材要廣泛。生活中的我們，以要算“1.2.3.”為理由；以要記“ABC”為借口；以要學(xué)“唐宋元明清”為推托；以已要背“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”為遮攔，漠視一切，淡化情感。整天為了作業(yè)而忙碌，整天為了成績(jī)而奔波，漸漸麻木，漸漸無(wú)視那些溫暖的記憶。飄雨的黃昏，落雪的夜晚，望著深邃的靈魂，我們有沒(méi)有回頭對(duì)它微笑。寂靜的林間，孤獨(dú)的海邊，我們有沒(méi)有感受得到，溫暖，在蔓延。父母，老師，朋友，他們愛(ài)的線(xiàn)穿不過(guò)我們冰冷的心間，因?yàn)槭浪椎牧鬓D(zhuǎn)，心已被冷漠塞滿(mǎn)。陽(yáng)光沙灘，碧海藍(lán)天，溫暖，像一艘小船，在那塵世風(fēng)蝕過(guò)的水邊，擱淺。其實(shí)溫暖存在于世間任何角落，小到一杯奶茶、一只鋼筆，大至狂風(fēng)海嘯、世界災(zāi)難，只要我們用心體會(huì)，都能感受到從中傳來(lái)的溫暖的力量。下面就簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)方面的選材供同學(xué)們借鑒：1.親情。例：記不得自己是何時(shí)開(kāi)始記事的。對(duì)爺爺最深刻的印象是從小學(xué)他天天騎車(chē)送我上下學(xué)開(kāi)始的。年幼的我坐在爺爺自行車(chē)后座上，記憶最深的是他的背影，微微駝著的背在我眼里卻象大山一樣永遠(yuǎn)巍然不動(dòng)。上學(xué)放學(xué)路上那一路沙沙的車(chē)輪聲在我聽(tīng)來(lái)是我兒時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠，用稚嫩的小手扶著爺爺?shù)谋常橹柚{一路顛簸，駛向夢(mèng)想與成熟。2.師生情誼。 例：三年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，我們不難發(fā)現(xiàn)年輕的你腳步不再輕快，皺紋爬上眼角，清脆的聲音也變得沙啞，還有手上星星點(diǎn)點(diǎn)的針眼，這些不僅是我們最溫暖的記憶，也是心中永遠(yuǎn)的痛。幾個(gè)月，時(shí)間不多了，即將畢業(yè)的我們靜靜望著歲月流向告別。3.書(shū)籍。 例：是?。∵@就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。 她就是書(shū)，這就是我與書(shū)的回憶。4.災(zāi)難等特殊題材。 例：記憶中的雪花，是那么潔白無(wú)暇，浪漫嫵媚?？墒茄矍斑@場(chǎng)雪災(zāi)，帶給我們的卻是焦灼與失落：鐵路停運(yùn)、機(jī)場(chǎng)關(guān)閉、道路冰封、電力故障……這場(chǎng)大雪，我們體會(huì)到寒冬的凜冽與無(wú)情。但溢滿(mǎn)中華民族美德的幫扶與問(wèn)候，卻讓那凍僵的神經(jīng)得到了慰籍和溫暖。面對(duì)雪災(zāi)，中華民族用偉大的情懷，描繪出一幅壯美的人性畫(huà)卷。一場(chǎng)抗擊自然災(zāi)害的生命禮贊被迅速譜寫(xiě)。一根根電線(xiàn)竿重新在風(fēng)雪中站立起來(lái)，一條條道路又伸向遠(yuǎn)方，一張張笑臉洋溢著對(duì)艱難險(xiǎn)阻的無(wú)視，一聲聲嘶喊激蕩著高原兒女不屈的情懷。 是的，春天來(lái)了之后，人們會(huì)記住他們，記住這個(gè)大雪之年，融入血脈的摯愛(ài)親情，面對(duì)災(zāi)難的信心、勇氣和愛(ài)，這些都將是寶貴的財(cái)富，終將化作一縷溫暖去珍惜。1.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)1.神態(tài)描寫(xiě)中的細(xì)節(jié) 例：當(dāng)媽媽在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，問(wèn)起我的成績(jī)，我又一次淚水盈眶，卻不愿意當(dāng)著媽媽的面流淚，默默地放下筷子，倚著門(mén)框，拼命忍住，眼淚卻已一滴一滴地滑落，無(wú)聲無(wú)息地滴在地板上。 不知何時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我身后，她也是一反常態(tài)，一句話(huà)不說(shuō)，只是默默地陪著我。沒(méi)有緣由的，我哭的更兇了，眼淚泛濫，腦子里卻是一片空白，只有心酸，朦朧中，一雙粗糙的大手輕輕撫著我的臉頰，為我拭去淚水，耳邊傳來(lái)那柔水似的溫馨話(huà)語(yǔ)：“別哭了，別哭了！媽媽相信你！” 2．景物描寫(xiě)中的細(xì)節(jié)例：它葉子的中間抽出了一根莖，莖的上端托著一簇花骨朵。有的已經(jīng)綻開(kāi)了，那橙紅的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，緊緊地圍繞在一起，像喇叭，又像火炬，端莊大方，而又美麗典雅。我呆?。壕犹m開(kāi)花了！那一幕在我記憶力久久不能抹去，每當(dāng)我倦怠時(shí)，這縷回憶總是給予我力量，催我前行。 3.外貌描寫(xiě)中的細(xì)節(jié)例：曾記否初次見(jiàn)你時(shí)，活潑的身影總帶著幾分文藝青年的范兒，一雙明亮的大眼睛像是要滴出笑來(lái)，烏黑筆直的眉毛橫在額上，泛黃柔軟的頭發(fā)扎成馬尾，立著指向天，還真是張娃娃臉，年過(guò)三十卻青春未滿(mǎn)。 4.環(huán)境描寫(xiě)中的細(xì)節(jié)例：姥姥遙遠(yuǎn)而又清晰的呼喚的顫音和著木窗子的嘎吱嘎吱懸著整個(gè)風(fēng)季的音樂(lè)。夕陽(yáng)隨一縷炊煙，一溜煙兒地回了家。興盡而歸的我沿著一條窄窄的田埂，踏著吱吱悠悠的石板落日而息。暮色中總有一個(gè)微躬的背影翹首張望，終于忽遠(yuǎn)忽近的童音和篤篤的腳步聲飄進(jìn)了姥姥慈愛(ài)的目光。 在情感日益沙化的今天，心存愛(ài)的人一直執(zhí)著地尋找溫暖的綠洲。愿同學(xué)們體會(huì)到生活中的溫暖，學(xué)會(huì)上文中的技法，寫(xiě)出充滿(mǎn)溫情的回憶。例文： 香甜的小麥我始終沒(méi)有忘記，母親燒起火，把新鮮的小麥烤得芳香四溢。然后，母親用結(jié)滿(mǎn)老繭的雙手在箥箕上將小麥搓出來(lái)，一粒粒的小麥在母親用力的雙手下飄著芳香，誘著我的食欲。我?guī)е掟挼谋谴?，在母親的身邊去嗅那小麥的味道，把一捧的小麥送進(jìn)嘴里。那是小麥的特殊吃法?？具@樣的小麥，要在小麥成熟前的半個(gè)月時(shí)間，把麥頭摘下來(lái)，帶著小麥的茫刺轉(zhuǎn)著烤，讓它受熱均勻。這需要耐心?？具^(guò)后的小麥晶瑩剔透，像是一顆又一顆綠色的翡翠。吃到口里，津津有味，勁道纏綿，滿(mǎn)口香、甜。如果把這樣的小麥加點(diǎn)大米煮成粥，那會(huì)更饞人呢。 又是一個(gè)小麥飄香的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)勾起了我兒時(shí)的回憶。人到了一定的年齡，就愿意呆在童真的記憶里不愿出來(lái)，回想兒時(shí)享受的陽(yáng)光、空氣、與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是現(xiàn)實(shí)卻再也回不到那個(gè)哪怕一秒的時(shí)間里，也回不到那個(gè)一毫米空間里了。 回首，仿佛母親的雙手還在揉搓著那晶瑩的小麥；仿佛還是那個(gè)夕陽(yáng)殘落的傍晚，火紅的夕陽(yáng)涂著母親的色彩；仿佛鄉(xiāng)親們?cè)谶@個(gè)季節(jié)彎腰弓背地在田里收割；仿佛就感覺(jué)那晶瑩的小麥就如甘甜的母乳一樣，滋養(yǎng)了我們身體。突然，我有種感恩的心情，特別感謝我在農(nóng)村里的生活，讓我了解了耕種，了解了五谷的芳香，了解了農(nóng)民的辛苦。 霜寒露冷的季節(jié)，鄉(xiāng)親們互幫互助，拉著耕種的農(nóng)具，將小麥播種在整理好的土地里。等到白露過(guò)后，那冒出來(lái)的麥苗就如小學(xué)生的描紅寫(xiě)在宮字格上。鄉(xiāng)親們經(jīng)常到田間地頭，與小麥苗兒交談，似乎如母親詢(xún)問(wèn)子女一樣：“你還需要什么？”如果冬季飄雪，小麥就如嬰兒般睡在農(nóng)民的牽掛里，那么安祥，那么寧?kù)o。立春的節(jié)氣一過(guò)，小麥就蘇醒了，一天一個(gè)變化，農(nóng)民們便要到農(nóng)田里鋤草、澆水，精心照料。用不了多久，農(nóng)田里就長(zhǎng)滿(mǎn)了沉甸甸地希望的果實(shí)。 城市里的生活，對(duì)耕種有所陌生。然而，我特別感謝我的農(nóng)民生活，因?yàn)?，我知道根在哪里，本在哪里。那農(nóng)田里生長(zhǎng)的不是一株植物，而是我們的甘甜母乳。試想，你可以去唱歌，你可以去喝酒，你可以有千萬(wàn)億的資產(chǎn)，但你絕對(duì)不能沒(méi)有食糧。 否則，生命何以滋養(yǎng)呢。簡(jiǎn)評(píng)： 這篇文章通過(guò)小麥這一線(xiàn)索，既細(xì)膩的表達(dá)了對(duì)母親、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，又在深層次上點(diǎn)明了人最終的需要。對(duì)童年的回憶厚重中透露出清新，選材真實(shí)又新穎，可謂是字短情長(zhǎng)，讀起來(lái)回味良多。
傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜. 燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息. 我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情. 偶爾,我回過(guò)頭,看著媽媽手中的毛線(xiàn),似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感. 媽媽,教我織毛衣吧! 孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎 那……好吧!媽媽看出了我臉上的不快,笑著問(wèn):孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線(xiàn)的事嗎 拆毛線(xiàn) !我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線(xiàn)的那種親切感,是來(lái)自?xún)簳r(shí)的那一抹溫馨的回憶. 依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的…… 記得那時(shí),床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無(wú)睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦! 一根,二根,三根……一根根的毛線(xiàn)棒掉落在了地上,哈,他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦! 毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線(xiàn)散落開(kāi)來(lái),我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了. 也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線(xiàn). 我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏? 后來(lái),聽(tīng)媽媽說(shuō),織毛衣是為了給我穿時(shí),我發(fā)覺(jué),媽媽?xiě)阎械哪且豢|縷毛線(xiàn)包含了多少母親的溫情,母親的愛(ài). 后來(lái),我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí),臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現(xiàn)在實(shí)在穿不下它了,媽媽才把它拆了. 毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠(yuǎn)留在了我心頭!