1、從感知形象入手。
一篇散文作品總有表達作者情感的載體——某一人或事物。
因此感知文章就要從分析形象入手，根據(jù)全文內容或某一關鍵語段，概括穩(wěn)重形象的特征。
形象的特征概括出來了，文章主旨的概括就迎刃而解了。
2、從感知關鍵語段入手。
有的散文，他的主要信息集中在某一個關鍵語段，只有把這個語段的內容概括清楚了，整篇文章的內容盡在其中。
3、從感知重點語句入手。
一些哲理散文，他們所蘊含的道理往往集中在某一關鍵語句，只有能把該語句的含義分析清楚，文章的主旨就自然而然地顯現(xiàn)出來了。
4、整合文章的主要信息。
可以快速瀏覽全文，將每一段的內容進行整合，提煉主要信息，然后再用自己的語言表述即可。
金字塔課文主要內容？
主要內容是：介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實的語言知，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干
養(yǎng)花這篇課文主要講了什么？
通過寫?zhàn)B花的過程，表達了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。
文章簡介：
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是，在字里行間，人們又聽到作者另一個聲音：“生活是多么有趣?。∩钍嵌嗝疵篮冒。〔粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”它簡直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對美的事物的喜愛、對生活的熱愛。
作家只是字面上沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。
他看著一棵好花生病欲死就難過；搶救風雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思；他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。