關(guān)于創(chuàng)新的中考滿(mǎn)分作文？

一、關(guān)于創(chuàng)新的中考滿(mǎn)分作文？

中考滿(mǎn)分作文：創(chuàng)新，我們的“形象代言人”上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，“兩耳不聞窗外事”，父母也常說(shuō)，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒(méi)有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書(shū)包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過(guò)考試。 可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只會(huì)死守教條，毫無(wú)應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會(huì)。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長(zhǎng)的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國(guó)現(xiàn)代150年來(lái)，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會(huì)的要求。第三，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是“高分”，一味追求片面成績(jī)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因?yàn)檫@些，國(guó)家也看到教育的問(wèn)題，大膽而及時(shí)地改革，“減負(fù)”出臺(tái)，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會(huì)對(duì)中學(xué)生新的要求。 作為新時(shí)代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開(kāi)創(chuàng)新。國(guó)家的發(fā)展，民族的興旺都離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來(lái)鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見(jiàn)，能給我們帶來(lái)更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識(shí)和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國(guó)都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識(shí)正是社會(huì)大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國(guó)青年發(fā)動(dòng)聲勢(shì)浩大的“五四”運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。 創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會(huì)讓我們體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的“形象代言人”。

二、關(guān)于親情的滿(mǎn)分作文中考滿(mǎn)分的？

1、2009年遵義市中考滿(mǎn)分作文:

我讀懂了親情

原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。

--題記

小時(shí)候，會(huì)怨你

你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見(jiàn)我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn):“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢?”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我?你松開(kāi)了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。

日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

懂事些，會(huì)怪你

那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢?”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō):“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”

而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你

現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽?zhuān)鋵?shí)，你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說(shuō):“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。

做媽媽最開(kāi)心的事，在媽媽開(kāi)心時(shí)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”

2、親情，特指親人之間的那種特殊的感情，不管對(duì)方怎樣也要愛(ài)對(duì)方，無(wú)論貧窮或富有，無(wú)論健康或疾病，甚至無(wú)論善惡。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是互相的，不是單方面的，母愛(ài)是親情，愛(ài)母也是親情；二是立體的，不是專(zhuān)指母女情，也不是專(zhuān)指父子情，如父子（父女）情，母子（母女）情，手足情(兄弟姐妹)，祖孫情（祖輩與孫輩），甚至朋友之情，都是可以是親情。 “親情”重在“情”字。不是親人也可以有親情；有血緣關(guān)系也不一定有親情。

3、中考即"初中畢業(yè)和高中階段招生考試"，是選拔考試，但又是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔;中考要考慮初中學(xué)生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。因此，中考既要堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，又要堅(jiān)持考查學(xué)科能力。中考命題嚴(yán)格遵循義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分考慮教學(xué)情況、義務(wù)教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務(wù)教育課程改革"平穩(wěn)過(guò)渡，循序漸進(jìn)"的基本原則。

三、關(guān)于中考的滿(mǎn)分作文？ 含老師點(diǎn)評(píng)

鑒于廣大讀者的熱愛(ài)，中考滿(mǎn)分作文系列的更新將一直持續(xù)到今年中考結(jié)束后，愿挑燈夜戰(zhàn)的中考學(xué)子 不念過(guò)往，不懼將來(lái)，以心為筆，以血為墨，書(shū)寫(xiě)自己的無(wú)悔青春?。?！

原來(lái)，愛(ài)就系在結(jié)間

縱使斗轉(zhuǎn)星移，人事變遷，總有一種愛(ài)始終如一?！}記

天氣走向了寒冷的盡頭，仿佛要將世界凍得堅(jiān)不可摧，刺骨的寒風(fēng)在小城放緩了腳步，久久不肯離去，抬頭看看時(shí)鐘，不早了，我匆匆穿上外套，踏上運(yùn)動(dòng)鞋，奔出門(mén)外。

剛拐過(guò)家口，便看見(jiàn)一團(tuán)黑影由遠(yuǎn)而近，從那略略低著的腦袋和八字的步子，我足以辨定那便是與我朝夕相處的父親。近了，近了，父女的相遇沒(méi)有言語(yǔ)，甚至沒(méi)有微笑，不知為何隨著年齡的增長(zhǎng)，我與父親間的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)，由小時(shí)我整天依偎在他的肩上撒嬌，到現(xiàn)在一個(gè)星期也不說(shuō)一句話的冰封狀態(tài)。父親匆匆打量了我兩眼，接著我們擦肩而過(guò)。

當(dāng)我想脫開(kāi)腳步狂奔時(shí)，一只手拽住了我的袖子——輕輕地卻又強(qiáng)有力的。驀然回首的時(shí)刻，只見(jiàn)父親彎下身子，掏出揣在口袋的雙手，原來(lái)是丟三落四的我忘了系鞋帶，紅色的帶子像是漫不經(jīng)心地倚在地上打量著自己的身姿。父親牽起鞋帶的兩端，小心翼翼地，仿佛帶子的那端是女兒生命的搏動(dòng)。父親輕輕地打了個(gè)結(jié)，動(dòng)作是如此的笨拙，是啊，好多年都沒(méi)有干過(guò)這種活計(jì)了。

父親的眼略略停留了片刻后，仿佛對(duì)這作品并不滿(mǎn)意，于是又決絕地抽開(kāi)了那個(gè)結(jié)，側(cè)著腦袋思量著怎么辦。我喜歡他這個(gè)動(dòng)作，這是一個(gè)成年人摒棄了一切浮夸后的淳樸與天真，猛然間，他的眼睛一亮，狡黠的笑掛在眉梢，這是我才能捕捉到的眼神，因?yàn)樗⒁暳宋页砷L(zhǎng)了十五年。末了父親又用力拉了拉鞋帶的兩端，確保鞋帶不會(huì)把他調(diào)皮的女兒絆倒。我哭了，但眼里卻充盈著微笑。

沒(méi)有告別，沒(méi)有言語(yǔ)，我與父親彼此轉(zhuǎn)過(guò)身去，依舊走著自己的路，在冰天雪地里一位中年父親為女兒系鞋帶，我知道，這件事他做了許多次，做了許多年。我腳下是沉甸甸的感動(dòng)，我心里默默念道：“感謝上蒼，讓我明白父親的愛(ài)原來(lái)系于鞋間，原來(lái)父親從未走遠(yuǎn)?！?/p>

走過(guò)春風(fēng)爛漫，看過(guò)夏荷燦爛，有些東西安靜地來(lái)，安靜地去，可當(dāng)我驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親從未走遠(yuǎn)，那份愛(ài)始終如一。

名師點(diǎn)評(píng)

本文標(biāo)題新穎，“原來(lái)，愛(ài)就系在結(jié)間”讓讀者頓生興趣，引人入勝。最突出的亮點(diǎn)是情感真摯，令人感動(dòng)，通過(guò)發(fā)生在轉(zhuǎn)角的一件小事，以“系鞋帶”作為載體，突出父女之間“親情”的主題，以小見(jiàn)大。其中對(duì)于“父親兩次系鞋帶”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和細(xì)致刻畫(huà)，飽含父女之間濃濃的愛(ài)，可見(jiàn)作者感悟和體察生活的能力。語(yǔ)言流暢，沒(méi)有華麗辭藻卻讀之令人溫暖。父愛(ài)無(wú)言，轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)。

四、關(guān)于誠(chéng)信的中考滿(mǎn)分作文

關(guān)于誠(chéng)信的中考滿(mǎn)分作文

誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是我們生活中應(yīng)該努力培養(yǎng)和踐行的美德。在中考作文中，以誠(chéng)信為主題寫(xiě)作不僅能夠展現(xiàn)出我們對(duì)這一價(jià)值觀的理解，還能夠體現(xiàn)出我們的寫(xiě)作能力和思辨能力。下面就讓我們一起來(lái)探討一下關(guān)于誠(chéng)信的中考滿(mǎn)分作文。

首先，我們可以從誠(chéng)信的含義和重要性入手。誠(chéng)信是指信守道義、真實(shí)守信、言行一致的行為準(zhǔn)則。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，誠(chéng)信是塑造人格和樹(shù)立良好形象的基石。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)，誠(chéng)信都是一個(gè)人受人尊重和信任的關(guān)鍵。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人會(huì)贏得朋友和老師的喜愛(ài)，而一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人則會(huì)失去信任和友誼。

其次，我們可以通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信在生活中的作用。比如，我們可以講述一個(gè)有關(guān)考試作弊的故事。在故事中，我們可以描繪一個(gè)學(xué)生因?yàn)榭荚嚲o張，不顧誠(chéng)信地使用了作弊工具，并最終被發(fā)現(xiàn)被全班同學(xué)唾棄的情景。從這個(gè)故事中，我們可以引出誠(chéng)信的重要性，并強(qiáng)調(diào)只有誠(chéng)信才能贏得真正的尊重和成功。

除此之外，我們還可以結(jié)合誠(chéng)信與學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行討論。在學(xué)校中，誠(chéng)信意味著我們要按照規(guī)章制度和學(xué)術(shù)道德要求來(lái)學(xué)習(xí)。我們不能抄襲別人的作業(yè)，更不能作弊。只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)努力，才能夠真正地提高自己的能力和水平。通過(guò)誠(chéng)信的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠獲得中考的好成績(jī)，還能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，誠(chéng)信也與社會(huì)關(guān)系密切相關(guān)。在社會(huì)中，人與人之間的交往需要基于互信和誠(chéng)實(shí)。無(wú)論是與同學(xué)相處還是與老師相處，我們都應(yīng)該保持誠(chéng)信的態(tài)度。通過(guò)誠(chéng)信，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，得到他人的認(rèn)可和信賴(lài)。而對(duì)于那些不誠(chéng)信的人來(lái)說(shuō)，他們往往會(huì)受到社會(huì)的唾棄和排斥。

最后，我們可以總結(jié)全文，并給出對(duì)誠(chéng)信的看法。誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是一個(gè)人能否獲得成功的關(guān)鍵。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)，我們都應(yīng)該始終保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，以積極的行動(dòng)踐行誠(chéng)信的價(jià)值觀。只有通過(guò)誠(chéng)信的付出，我們才能贏得尊重、信任和成功。

綜上所述，關(guān)于誠(chéng)信的中考滿(mǎn)分作文是一篇能夠展現(xiàn)我們寫(xiě)作能力和思辨能力的好文章。通過(guò)對(duì)誠(chéng)信含義、作用和與學(xué)習(xí)、社會(huì)的關(guān)系的探討，能夠表達(dá)出我們對(duì)誠(chéng)信的理解和重視。希望同學(xué)們?cè)谥锌甲魑闹心軌虺浞终宫F(xiàn)出自己對(duì)誠(chéng)信的見(jiàn)解，以期獲得滿(mǎn)意的成績(jī)和評(píng)價(jià)。

五、關(guān)于圍棋的中考滿(mǎn)分作文

關(guān)于圍棋的中考滿(mǎn)分作文

朋友們，你們是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的困惑：如何在中考中取得滿(mǎn)分？今天，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于圍棋的滿(mǎn)分作文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。 圍棋，作為中國(guó)傳統(tǒng)的智力游戲之一，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)玩家。在圍棋的世界里，黑白子交織成一幅幅精美的圖案，其中蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和奧妙。而中考滿(mǎn)分，則是每一個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想，代表著學(xué)習(xí)的最高榮譽(yù)。那么，如何將圍棋與中考滿(mǎn)分聯(lián)系起來(lái)呢？ 首先，我們需要明確的是，圍棋與中考滿(mǎn)分之間存在著許多相似之處。首先，兩者都需要我們有足夠的耐心和毅力。在圍棋中，每一步棋都可能影響到整個(gè)戰(zhàn)局的走向，需要我們深思熟慮。而在中考中，每一道題目都可能關(guān)乎到我們的成績(jī)和未來(lái)，需要我們認(rèn)真對(duì)待。其次，圍棋和中考滿(mǎn)分都需要我們有全局觀。在圍棋中，我們需要從整體上把握局勢(shì)，才能制定出正確的策略。而在中考中，我們需要從宏觀上把握各個(gè)科目的關(guān)系，才能合理分配時(shí)間和精力。 通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋，我們可以更好地理解中考滿(mǎn)分。首先，我們可以培養(yǎng)自己的全局觀念。只有從整體上把握考試，才能制定出合理的策略和時(shí)間安排。其次，我們可以鍛煉自己的耐心和毅力。只有持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。最后，我們可以提高自己的思維敏捷性和創(chuàng)造力。圍棋不僅僅是一種游戲，更是一種鍛煉思維和智力的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋，我們可以更好地應(yīng)對(duì)中考中的各種題型，提高自己的解題能力。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)圍棋不僅僅是為了應(yīng)對(duì)中考滿(mǎn)分。它還可以培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)。在圍棋中，我們學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手、如何合作共贏、如何面對(duì)失敗等等。這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣具有重要意義。 總之，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。它不僅可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)中考滿(mǎn)分，還可以讓我們成為一個(gè)有品德、有素養(yǎng)的人。希望大家能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)圍棋，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 以上就是我今天的分享，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。最后，祝愿大家在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

六、關(guān)于成長(zhǎng)的中考滿(mǎn)分作文

關(guān)于成長(zhǎng)的中考滿(mǎn)分作文

近年來(lái)，關(guān)于成長(zhǎng)的中考滿(mǎn)分作文成為了很多學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。在這篇文章中，我們將探討成長(zhǎng)的重要性，以及如何通過(guò)不斷的努力和積累，提升自己的寫(xiě)作水平，最終獲得中考滿(mǎn)分作文的榮譽(yù)。 成長(zhǎng)是一個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、積累經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作文中，我們可以從多個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感受。例如，可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，描述自己從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步的過(guò)程；也可以從他人的角度出發(fā)，講述成長(zhǎng)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)和收獲。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷地積累知識(shí)和技能。只有擁有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。因此，我們應(yīng)該注重平時(shí)的積累，多讀書(shū)、多觀察、多思考，不斷地拓寬自己的知識(shí)面和視野。此外，我們還需要注重語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，學(xué)會(huì)用精煉、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。 在中考滿(mǎn)分作文中，我們還需要注重文章的布局和結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的作文應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和層次，能夠吸引讀者的注意力。我們可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出主題，再展開(kāi)論述，最后總結(jié)并得出結(jié)論。同時(shí)，我們還需要注重文章的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。 為了提升自己的寫(xiě)作水平，我們還可以參加一些寫(xiě)作培訓(xùn)課程或向老師請(qǐng)教。這些課程和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍氋F的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技巧和方法。此外，我們還可以多讀一些優(yōu)秀的作文范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，不斷提升自己的寫(xiě)作水平。 總之，關(guān)于成長(zhǎng)的中考滿(mǎn)分作文是一個(gè)值得關(guān)注的話題。通過(guò)不斷地努力和積累，我們不僅能夠提升自己的寫(xiě)作水平，還能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起努力吧！

七、中考滿(mǎn)分作文關(guān)于友情好的結(jié)尾？

①結(jié)尾：友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。

②結(jié)尾：友誼是人與人溝通的橋梁，但是需要彼此間坦誠(chéng)相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼吧!

③結(jié)尾：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西，友誼是無(wú)價(jià)之寶，讓我們一起去尋找友誼吧!

八、關(guān)于防彈少年團(tuán)的中考滿(mǎn)分作文？

這是什么問(wèn)題 作文往積極向上的方面寫(xiě)，語(yǔ)句通順，立意優(yōu)秀就可以得高分吧。

九、高考滿(mǎn)分作文和中考滿(mǎn)分作文有多大的差距?

謝邀。

我個(gè)人認(rèn)為中考作文是挺容易的（經(jīng)過(guò)高中的摧殘后），記敘的套路就那幾個(gè)，多細(xì)膩細(xì)節(jié)描寫(xiě)，開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)點(diǎn)題深化主旨，分?jǐn)?shù)不會(huì)低。

而高中作文（議論文）更注重學(xué)生的思考深度，思維邏輯，還有知識(shí)的廣度。所以平時(shí)不僅要廣泛閱讀還要思考和記憶。

加油( ′ θ `)

十、關(guān)于成長(zhǎng)挫折的中考滿(mǎn)分作文

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    <title>關(guān)于成長(zhǎng)挫折的中考滿(mǎn)分作文</title>
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    <h2>引言</h2>
    <p>成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到挫折，這是不可避免的。如何面對(duì)挫折，從而不斷成長(zhǎng)，這是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。本文將探討關(guān)于成長(zhǎng)挫折的中考滿(mǎn)分作文。</p>
    <h2>成長(zhǎng)中的挫折</h2>
    <p>每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)遇到各種各樣的挫折。有些人在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些人在人際關(guān)系上遇到了挫折，有些人在事業(yè)上遇到了失敗。而這些挫折，都會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的影響。</p>
    <p>首先，在挫折中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而找到自己的問(wèn)題所在，并加以改進(jìn)。其次，在挫折中，我們可以學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，不放棄，不屈服。最后，在挫折中，我們可以學(xué)會(huì)逆境成長(zhǎng)，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。</p>
    <h2>如何應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的挫折</h2>
    <p>面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題，找出問(wèn)題所在，并采取積極有效的措施加以解決。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，不放棄，不屈服。最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。</p>
    <h2>結(jié)語(yǔ)</h2>
    <p>成長(zhǎng)的道路上，挫折是不可避免的，但挫折并不可怕。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從挫折中成長(zhǎng)，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。</p>
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