中班寒露教案及反思？

一、中班寒露教案及反思？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候特征;

2.了解寒露節(jié)氣的養(yǎng)生知識(shí);

3.會(huì)背一些有關(guān)寒露的諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。

活動(dòng)過程

1、了解寒露節(jié)氣的基本知識(shí)。

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《寒露》

3、認(rèn)識(shí)寒露節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)

4、學(xué)習(xí)寒露農(nóng)事歌。

5、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教案反思

通過活動(dòng)教案，讓幼兒了解地理知識(shí)，寒露與白露節(jié)氣時(shí)相比氣溫下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成為凍露，因而稱為寒露。寒露是一個(gè)反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，白天漸短，黑夜?jié)u長(zhǎng)，日照減少，熱氣慢慢退去，晝夜溫差大，地面上的露水也快要凝結(jié)成冰。同時(shí)在活動(dòng)過程中讓幼兒提高安全意識(shí)。

二、中班蜈蚣走教案及反思？

中班孩子的蜈蚣走教案是一篇優(yōu)質(zhì)課教案，首先，從教學(xué)目標(biāo)上來說，老師規(guī)定，接到主要任務(wù)就是讓孩子們學(xué)會(huì)武功，走這一活動(dòng)，并且自己能夠完成任務(wù)講課分心老師把蜈蚣走的走法步伐以及腳步變換等方法規(guī)則，并且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容寫在黑板上，一條一條的列出來，先讓孩子們一條一條的進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿，最后，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成這些任務(wù)，講課反饋對(duì)于活動(dòng)中表現(xiàn)比較好的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

三、中班手指游戲教案及反思？

中班游戲教案《采蘑菇》教案與反思

中班游戲教案《采蘑菇》教案與反思

一，活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求孩子把蘑菇采起來放進(jìn)籃子里，培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的基本能力。

2.通過游戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂趣。

3.鍛煉孩子的抗挫折能力，培養(yǎng)面對(duì)困難自己解決的精神。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在室外場(chǎng)地上間隔一定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當(dāng)做小白兔的籃子，在兩個(gè)盒子后面分別放上一排小玩具當(dāng)做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。

2.把孩子有序帶領(lǐng)到室外場(chǎng)地。

三，活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)游戲：老師說："兔子?jì)寢屪屝⊥米尤ゲ赡⒐?，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對(duì)嗎?我們來幫助小兔子來采蘑菇好不好?"(孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。)"老師把小朋友分成兩隊(duì)比賽，比一比哪隊(duì)小朋友的速度最快！每隊(duì)小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一個(gè)小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊(duì)伍里去拍第二個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友才能出發(fā)。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊(duì)伍的最后去。老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采，不能走和跑。"

2.示范游戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規(guī)則，還有要完成的任務(wù)。

3.開始游戲：老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個(gè)接一個(gè)的'進(jìn)行游戲。

4結(jié)束游戲，總結(jié)游戲：老師："小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了，大家高興嗎?"(孩子都很高興，在歡呼，鼓掌)"完成任務(wù)真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干，老師和爸爸媽媽交個(gè)小朋友的任務(wù)小朋友也能完成，我們都不當(dāng)懶惰的小兔子，好不好！(孩子在老師的鼓勵(lì)下情緒非常高)老師還要表?yè)P(yáng)趙梓同小朋友，他在兔子跳的時(shí)候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續(xù)完成任務(wù)，大家給趙梓同鼓掌！游戲結(jié)束了我們回班級(jí)去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)吧！"

四，活動(dòng)反思

這個(gè)游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù)，通過老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了完成任務(wù)的自信，在碰到困難的時(shí)候也能不依賴?yán)蠋熥约航鉀Q。在教師的"放"與"適時(shí)引導(dǎo)"下，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮，他們?cè)谟螒蛑蝎@得了充分的愉悅感，感受到了完成任務(wù)，解決困難的樂趣。

四、中班種蓮子教案及反思？

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用較連貫的語(yǔ)句來描述同樣的發(fā)式，衣著等外部特征。

2、使幼兒初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽同伴講述的習(xí)慣，并能根據(jù)言語(yǔ)描述迅速作出正確的判斷。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、兒歌：《種蓮子》

種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家，東一家，西一家，到了明年就開花。

2、蓬蓮一只

【教學(xué)過程】

一、設(shè)置游戲情景。

(1）讓幼兒圍坐成半圓形，教師出示蓮蓬，剝出蓮子，提問：這是什么？你吃過蓮子嗎？

(2）帶幼兒念幾遍兒歌，接著告訴幼兒：秋天到了，我們要在池塘里種蓮子，明年就能結(jié)出蓮蓬。今天，請(qǐng)小朋友扮演池塘里的泥，老師將這顆蓮子種到池塘里，大家一起來玩一個(gè)種蓮子的游戲好嗎？

二、規(guī)則

(1）所有的幼兒扮演"泥"，一起念兒歌。(2）扮“泥"的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌念完之后，才能睜開眼睛。

(3）種蓮子的人在兒歌結(jié)束之前，必須將蓮子放在一個(gè)小朋友的手里，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來描述幼兒的外貌特征，讓大家來猜。

(4）被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征。

三、引導(dǎo)幼兒游戲讓幼兒手背在身后，手掌向上，眼睛閉起來。教師邊念游戲兒歌邊從每位幼兒的身后走過，并將蓮子悄悄放入一幼兒手中，最后走到中央，描述此幼兒的外貌特征，請(qǐng)一個(gè)幼兒來猜，猜對(duì)了，有蓮子的小朋友就要到前面來說："我就是那個(gè)．....．的女孩?！叭缓笥螒蚶^續(xù)進(jìn)行。接著帶大家一起來念"種蓮子"的游戲兒歌，注意糾正個(gè)別不正確的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大聲地念兒歌，提醒幼兒種蓮子和拿到蓮子以后注意保密不要暴露出來，為以后幼兒獨(dú)立游戲作鋪墊。

四、請(qǐng)一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒上來種蓮子，大家一起念游戲兒歌，老師在一旁提醒種蓮子的幼兒要清楚響亮地描述人物的外貌，若幼兒猜不出來，可再重新描述一遍，從而使游戲能順利進(jìn)行。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

五、中班繪畫粽子教案及反思？

本節(jié)課是中班繪畫粽子的教學(xué)。首先，教師要求學(xué)生通過觀察和觀察寫生來繪制粽子的形狀。然后，教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組繪畫，通過分組繪畫可以讓學(xué)生更加深入地了解粽子的形狀和制作過程。

接下來，教師讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，用鉛筆或彩色顏料繪制出粽子的形狀，并要求學(xué)生在每個(gè)階段的繪畫中注意細(xì)節(jié)。

最后，教師為學(xué)生們展示每個(gè)小組的繪畫作品，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的感覺和創(chuàng)意，自由創(chuàng)作出自己喜歡的粽子形狀。

六、中班教案不喝生水教案及反思？

因?yàn)樯褪菦]有經(jīng)過消毒，過濾處理過的水，里面有很多有害的細(xì)菌，喝了會(huì)肚子疼或者長(zhǎng)寄生蟲，生水里面有我們?nèi)庋劭床灰姷募?xì)菌，喝了會(huì)拉肚子，因?yàn)槔锩娴奈⑸飳?duì)人有害，要喝水只能喝白開水，白開水有經(jīng)過加工過濾可以安全地飲用。

七、中班折香蕉教案及反思？

照片教案反思，我只能說一聲好，從教學(xué)目標(biāo)來說老師明確說明了這一節(jié)課就是如果這香蕉把香蕉皮脫了，學(xué)會(huì)這種測(cè)試方式和方法，并且最后能獨(dú)自完成任務(wù)講課分析，老師把折香蕉所有的方法步驟都累死了，黑板上讓孩子們進(jìn)行了學(xué)習(xí)，熟悉整個(gè)過程的方法和流程，并且最后安靜完成了叫小目標(biāo)，從教學(xué)反饋來說，老師，對(duì)于操作這些活動(dòng)比較好的孩子行了表?yè)P(yáng)非常好

八、中班單手單腳教案及反思？

中班單手單腳教案反思

基本部分時(shí)，老師先講解動(dòng)作，區(qū)分蹬地腿與擺動(dòng)腿并重點(diǎn)觀察擺動(dòng)腿的動(dòng)作。讓學(xué)生們觀察并理解模仿動(dòng)作，大部分同學(xué)都在模仿老師剛才教的動(dòng)作，但是還有少部分同學(xué)根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的`，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，很多同學(xué)沒有領(lǐng)會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng)，只顧著自己講小話去了，之后練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作又不會(huì)做，老師需要加強(qiáng)管理紀(jì)律。

九、中班黃葉兒教案及反思？

黃葉兒教案是一篇優(yōu)質(zhì)教案，從授課目標(biāo)來說，老師就是明確的提出了本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子用自己的語(yǔ)言來描寫黃葉的特征，特點(diǎn)以及學(xué)會(huì)分層次的描寫方法，講課分析老師把收集的資料先不要發(fā)瘋給孩子，先讓孩子發(fā)揮自己的聯(lián)想進(jìn)行描寫，然后再給孩子們發(fā)放資料進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們選擇自己喜歡的詞匯，方法和語(yǔ)句進(jìn)行描寫，最后完成這幾個(gè)的人物，整個(gè)過程非常流暢并且都圓滿的完成了任務(wù)，非常好

十、中班折紙帽子教案及反思？

折紙帽子閱讀感悟是:

這本學(xué)習(xí)折紙的書，給我的生活帶來了許多樂趣。我家住在平房，我自己在睡覺時(shí)害怕老鼠出來?yè)v亂。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就想起老鼠最怕貓呀！自己馬上找到這本《兒童折紙大全》，看書學(xué)會(huì)折貓。于是我動(dòng)手折疊的一只大貓，威武地趴在我的床上。從此，我一個(gè)人睡覺的時(shí)候，再也不怕有老鼠了。

讀書讓我的視野更開闊，增長(zhǎng)了見識(shí)，思維更加活躍。讀書成了我的愛好，與此同時(shí)，書成了我的好朋友。