我絕對不贊成讓孩子去學(xué)所謂國學(xué)。
首先，要弄明白，什么是國學(xué)。“國學(xué)”是外來語，并非國產(chǎn)，是十九世紀(jì)后期，留日學(xué)子將日本人“支那學(xué)”、“漢學(xué)”等名詞翻譯過來的，即“中國學(xué)術(shù)”之意。當(dāng)時(shí)就有人覺得這一名詞有毛病。有人稱之為“囯粹”，章太炎則稱之為“囯故”，寫過一本《國故論衡》，便是談中國學(xué)術(shù)的。讓孩子去學(xué)這么深奧的東西顯然并不合適。眾所周知，國學(xué)中的僅“四書五經(jīng)”，便讓人頭疼不已。即使如今大學(xué)中文系的博導(dǎo)教授恐怕也沒有幾個(gè)能講的清楚。前幾年出了個(gè)于丹講孔子，講論語，講成了自創(chuàng)的“心靈雞湯”，她的國學(xué)成為一大笑料。大學(xué)的教授尚且如此，社會上又有多少人真正懂國學(xué)呢？
其次，以事實(shí)為證。筆者接觸過幾個(gè)所謂的教孩子的國學(xué)班，都是掛羊頭賣狗肉的貨色，都是為了從家長兜里掏錢的勾當(dāng)。穿上漢服，念幾句論語，就成了所謂學(xué)國學(xué)了。而教孩子們的教師，恐怕連正兒八經(jīng)的學(xué)歷都沒有，他們能知道國學(xué)？傳授國學(xué)？只不過是打工掙錢而已，更可怕的是誤人子弟。筆者見過很多毛筆書法的老師，別說寫好了，就連執(zhí)筆方法都不對，更不用談行筆運(yùn)筆了。孩子上了這樣的國學(xué)班，不僅不會增長國學(xué)知識，反而會被誤導(dǎo)，家長花了冤枉錢。當(dāng)然，并不能否定所有的國學(xué)班，家長需要火眼金睛，仔細(xì)辨別，看看教師的資質(zhì)，不要被蒙騙上當(dāng)。但這樣的國學(xué)班，我敢肯定的說，是少之又少。不信，給他出幾道國學(xué)常識題考考看，他會立馬現(xiàn)出原形！
曹聚仁在《中國學(xué)術(shù)思想史隨筆》的后記中呼吁，“我希望有點(diǎn)頭腦的父兄救救自己的孩子，莫再讓孩子們讀古書了。……救救年輕的小孩子吧！”現(xiàn)在，還要加上一句，別上什么國學(xué)班了，學(xué)點(diǎn)成己達(dá)人之學(xué)，一切朝前看。